Los buenos profesores han de ser capaces de enseñar a sus alumnos a hacer o hacerse las preguntas adecuadas para alcanzar las respuestas que deseaban obtener. También deben enseñarles a diferenciar la respuesta que buscan entre todas las que obtienen. Puede ser la primera que reciban, pero eso no es lo habitual. Sobretodo tiene que ser la más completa, la menos efectista y la más sincera. El caso es que la mayor parte de las veces buscamos respuestas que desconocemos (Hasta que las encontramos).
El aprendizaje es un proceso en el que obtenemos respuestas a preguntas previamente formuladas. Fomentar ese espíritu inquieto y hacernos cada vez más críticos cuando las respuestas que obtenemos nos resultan familiares y repetitivas, debe ser nuestro objetivo como profesores. El mundo está en continuo cambio, las respuestas a preguntas ya existentes cambian y cada día surgen preguntas nuevas que hacernos.
Pero ¿como conseguir que nuestros alumnos adquieran el gusto por preguntar? El espíritu de búsqueda parece haberles sido arrebatado en una sociedad en la que tiene respuestas inmediatas a un sólo click y es fácil caer en la tentación de quedarnos en la primera respuesta que encontramos sin la necesidad de contrastar una información sospechosamente fácil de conseguir.
Como en la clase que tuvimos con Paloma simulamos un juicio y porque me gusta mucho hacerlo voy a poner la famosa escena de "Algunos hombres buenos" Entre Tom Cuise y Jack Nicolson.
El otro video es una entrevista de trabajo en la película "Toma el dinero y corre" de Woody Allen. Ilustra muy bien la posibilidad de no conseguir respuestas de quién no te las quiere dar si no haces las preguntas adecuadas.
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